Il Comune di Roma, che dispone della rete dei servizi per l'infanzia più ampia e capillare di tutto il territorio nazionale, sta prestando sempre più attenzione alla predisposizione degli spazi interni nei nidi e nelle scuole dell'infanzia in funzione di una precisa idea di spazio educativo. E' questo l'orizzonte entro il quale il bambino deve poter percepire un clima positivo, favorevole ad una crescita serena, coerente con i propri ritmi di sviluppo e di apprendimento, di progressiva conquista della consapevolezza di sé e della propria autonomia, sia nel rapporto con i pari che in relazione alle figure adulte, a lui più vicine per molte ore della giornata. Per consentire a tutti i bambini un approccio sereno con la loro prima vera esperienza di socializzazione si è ritenuto che, accanto all'indispensabile impegno degli educatori e degli insegnanti, fosse opportuno accogliere i bambini in luoghi che dessero subito un'immagine positiva. L'ambiente deve essere strutturato in modo da trasmettere al bambino la certezza di essere al sicuro lì ed ora e, nel contempo, la consapevolezza che avventurarsi all'esterno non costituisca un pericolo. La sicurezza e lo stimolo sono le caratteristiche che devono emergere dai nostri nidi e dalle nostre scuole. L'importante è trovare un equilibrio tra questi due elementi: occorre cioè costruire uno spazio di vita e di relazione per tutti e di ciascuno. Vi devono essere spazi per stare soli, in pochi, in tanti. Nell'ottica di creare spazi educativi veramente adeguati alla loro funzione sono state consapevolmente coinvolte ed impegnate al meglio tutte le risorse, economiche ed umane, in un felice percorso di condivisione progettuale tra Dipartimento XI e Municipi. Si è cercato, infatti, di coordinare ogni azione con tutti i soggetti competenti, perché fosse chiaramente attuata, e percepita, una intenzione educativa mirata a fare delle ....La descrizione continua sul sito www.gangemieditore.it